教員紹介
TEACHERS
坂本 昌弥
Masaya Sakamoto
教員プロフィール
教授 / 副学長
坂本 昌弥
Masaya Sakamoto
E-mail m-sakamoto●klc.ac.jp
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学位
博士（学術）
専門分野
理科教育 / 地球物理学
メッセージ
私のゼミでは、初等・中等教育理科（物理・化学・生物・地学の各領域）を対象とした授業参観や実地調査、専門的実験等を学生とともに実践的に研究しています。また環境問題や文化財をどのように理科教育へ活かしていくかを考え、地域の特色を活かした授業が実施できる教員の育成を目指しています。
主な担当科目
理科 / 理科教育法 / 教職実践演習 / 小学校教育実習Ⅰ・Ⅱ / 生活と自然科学 等
研究のテーマ
- 火山噴煙と環境
- 文化財を活用した理科教育
- 実験・実習による科学的思考力の育成
学歴
- 2004年4月～2006年3月：鹿児島大学大学院 教育学研究科 理科教育専修 物理学コース 修士（教育学）
- 2006年4月～2011年9月：鹿児島大学大学院 人文社会科学研究科 地域政策科学専攻 博士（学術）
経歴（職歴）
- 2020年4月～現在：九州ルーテル学院大学 人文学科 教授
- 2017年4月～2020年3月：九州ルーテル学院大学 人文学科 准教授
- 2022年4月～現在：学校法人ルーテル学院 評議員
- 2020年4月～現在：熊本大学 理学部 非常勤講師
- 2012年4月～2015年3月：鹿児島大学 農学部・工学部 非常勤講師
- 2008年4月～2016年3月：鹿児島県 教育庁 職員（主任主事・係長・課長補佐級）
- 1991年4月～2008年3月：鹿児島県 公立高等学校 教員
免許・資格等
- 高等学校教諭専修免許状（理科）
- 高等学校教諭一種免許状（理科）
主な研究業績
- 桜島火山ガスの挙動と防災，地域政策科学研究，11，2014年3月（共著）【査読有・筆頭著者】
- 阿蘇黄土リモナイトを活用した理科教育，心理・教育・福祉研究，19，2020年3月（共著）【査読有・筆頭著者】
- Quaternary volcanoes in Kyushu viewed with near-infrared 3D satellite images．，International Field Conference and Workshop on Tephrochronology, Volcanism and Human Activity. ，2010年5月（共同）【筆頭発表・国際学会】
- Mechanism of high concentration events of sulfur dioxide at the surface around Sakurajima Volcano.，IAVCEI 2013 Scientific Assembly．，2013年7月（共同）【筆頭発表・国際学会】
- 火山ガス・噴煙の大気拡散と環境影響, 一般社団法人日本環境測定分析協会, 2022年6月(共著)【筆頭著者】
高大連携のテーマ
- 熊本地震から学ぶこと
社会での活動状況（講師・委員等）
■行政委員等
- 2015-2017年度
- 鹿児島市メヒルギ再生整備活用検討委員会委員
- 2015-2017年度
- 「鹿児島県のツルおよびその渡来地」保護活用委員会理事
- 2015-2017年度
- 出水麓武家屋敷群整備活用委員会委員
- 2015-2017年度
- 「蒲生のクス」整備活用委員会委員
- 2015-2017年度
- 屋久島世界遺産地域科学委員会委員
- 2015-2017年度
- 屋久島世界自然遺産・国立公園における山岳部利用のあり方検討会委員
- 2018-2019年度
- 溝ノ口洞穴保存整備事業に伴う調査員
- 2019-2020年度
- 熊本市小中学校科学研究物及び創作品展示会審査委員会 副委員長
- 2021年度-現在
- 熊本市小中学校科学研究物及び創作品展示会審査委員会 委員長
- 2024年度-現在
- 熊本市立託麻西小学校 学校評議員
■その他
- 2022年度-現在
- 学校法人ルーテル学院 評議員
学会での活動状況
■所属学会
日本火山学会／日本地質学会／日本理科教育学会／日本地学教育学会／鹿児島地理研究会／阿蘇学会／文化地質研究会
■学会での活動等
- 2017年度-現在
- 阿蘇学会 常任理事
- 2017-2023年度
- 阿蘇学会 研究紀要編集委員会 委員長
- 2023年度-現在
- 阿蘇学会 事務局長
共同研究・競争的資金等の研究課題
■科学研究費助成事業（科研費）
| 期間 | 研究課題名 | 研究種目 | 役割 | 配分額（千円） |
|---|---|---|---|---|
| 2021-2025 | 理科教育における指定記念物を活かした地域の教材化とその方法の確立 |
基盤研究(C) | 代表 | 3,200 |
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※代表課題は期間総額、分担課題は期間分担総額（いずれも直接経費のみ）
■その他の競争的資金
| 期間 | 研究課題名 | 助成団体等 |
|---|---|---|
| 2013 | Science Partnership program |
独立行政法人科学技術振興機構理数学習支援センター |
| 2012 | Science Partnership program |
独立行政法人科学技術振興機構理数学習支援センター |
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受賞歴
- 2019年：研究活動奨励賞（九州ルーテル学院大学）
